學(xué)院新聞
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話劇《蔣公的面子》在3044am永利集團(tuán)上演所引發(fā)的熱潮尚未退去，2013年5月27日下午，由3044am永利集團(tuán)影視戲劇研究中心、北大劇社聯(lián)合主辦的“話劇《蔣公的面子》學(xué)術(shù)研討暨主創(chuàng)與北大師生對(duì)話會(huì)”在北大影視戲劇研究中心會(huì)議室舉行。
此次活動(dòng)秉承自由交流、兼容并包的宗旨，力圖推動(dòng)北大校園戲劇的創(chuàng)作?！妒Y公的面子》導(dǎo)演、南京大學(xué)文學(xué)院戲劇影視藝術(shù)系主任呂效平教授與北大師生見面交流，并就《蔣公的面子》創(chuàng)作過(guò)程及中國(guó)校園戲劇的現(xiàn)狀與發(fā)展等話題與北大師生展開對(duì)話。活動(dòng)由3044am永利集團(tuán)影視系主任、北大影視戲劇研究中心主任陳旭光教授主持，中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院教授施旭升，3044am永利集團(tuán)藝術(shù)理論系主任彭鋒教授、影視戲劇系顧春芳副教授，北大劇社副社長(zhǎng)奚牧陽(yáng)及三十余位北大同學(xué)參加了討論。
話劇《蔣公的面子》是國(guó)內(nèi)近年具有銳氣的優(yōu)秀原創(chuàng)戲劇之一，更為難能可貴的是，該劇的創(chuàng)作完全發(fā)端于一次普通的課堂習(xí)作，劇作者是南京大學(xué)文學(xué)院三年級(jí)學(xué)生。該劇至今已在全國(guó)巡演超過(guò)六十場(chǎng)，在社會(huì)上掀起觀看和爭(zhēng)議的熱潮。
施旭升著重討論了《蔣公的面子》中知識(shí)分子和喜劇兩大問題，他認(rèn)為知識(shí)分子是這部戲的主題，喜劇是其品格。提出應(yīng)該在校園戲劇維度和中國(guó)喜劇傳統(tǒng)這兩大坐標(biāo)上來(lái)分析。這部戲是對(duì)知識(shí)分子品格與命運(yùn)的思考，它借用自嘲的方法和喜劇的類型抒發(fā)了當(dāng)代知識(shí)分子的情懷，其有品位的、睿智的“笑”拉升了當(dāng)代中國(guó)喜劇的格調(diào)。
彭鋒從戲劇創(chuàng)作和觀看效果的角度對(duì)該劇提出幾點(diǎn)改進(jìn)意見。他認(rèn)為文革戲段落偏于概念化，人物和時(shí)空處理同回憶段落相比過(guò)于粗糙，結(jié)尾有點(diǎn)倉(cāng)促，同前面精彩激烈的部分相比不夠強(qiáng)悍。他還對(duì)部分涉及的史實(shí)提出了商榷。
顧春芳認(rèn)為《蔣公的面子》是形成了文化事件的戲劇，而這深層意義是點(diǎn)起了人們心中對(duì)戲劇的愛與火。戲好看，導(dǎo)演做了大量的研究，演員樸實(shí)，保留了校園喜劇的本色，但語(yǔ)言與敘事結(jié)構(gòu)有些不平衡。該劇能促使每一個(gè)知識(shí)分子進(jìn)行哲理性反思。她還講述了自己近期對(duì)于繁榮北大校園戲劇的思考和實(shí)踐，她認(rèn)為校園戲劇或者綜合性大學(xué)的戲劇教育應(yīng)該在人文傳統(tǒng)深厚的基礎(chǔ)上做它應(yīng)該做的事情。
陳旭光認(rèn)為這部戲有豐富的對(duì)話性，包括兩個(gè)時(shí)空之間、三種類型知識(shí)分子之間、臺(tái)上和臺(tái)下之間的對(duì)話。三個(gè)人物即三類知識(shí)分子精神化身的造型設(shè)計(jì)很獨(dú)特，雖然有些符號(hào)化，但這種方式在緊湊、限定性的時(shí)空中是簡(jiǎn)潔有效的。但話劇在人物性格的連貫性、人物關(guān)系的合理性等方面尚有打磨的空間。
學(xué)生代表奚牧陽(yáng)說(shuō)這部戲的人物性格、情節(jié)發(fā)展都非常順暢，讓觀眾沒有戒備地入戲，回到那個(gè)時(shí)代和劇中人物同呼吸、共命運(yùn) ，這激起了我們對(duì)戲劇最原始的愛和欣喜。好戲經(jīng)琢磨 ，越琢磨越神秘，《蔣公的面子》就是這樣一部戲。不足之處在于文字化傾向重，主干的、場(chǎng)面的東西弱，結(jié)尾有些弱。
到場(chǎng)的北大同學(xué)也積極向?qū)а莅l(fā)問，場(chǎng)面熱烈。
研究生李雨諫認(rèn)為，這部戲塑造了三種知識(shí)分子形象。一種是傳統(tǒng)入世的，與蔣政府親近的；一種是理想型的，兼有閑情逸致與學(xué)問追求，面對(duì)正事回避的；一種是典型的、以學(xué)術(shù)為主、具有擔(dān)當(dāng)精神的傳統(tǒng)知識(shí)分子。這三種形象的呈現(xiàn)充分利用了舞臺(tái)美術(shù)造型––如三個(gè)人的服裝造型的功能。
陳旭光主任在總結(jié)發(fā)言中認(rèn)為發(fā)展校園戲劇對(duì)于繁榮校園文化具有重要的意義，《蔣公的面子》對(duì)校園戲劇有重要的啟發(fā)與推動(dòng)，此次研討會(huì)的討論成果對(duì)今后北大校園戲劇的發(fā)展肯定能起到良好的推進(jìn)作用。（李國(guó)馨、郝哲）
