學(xué)院新聞
學(xué)院新聞
親愛的2014級新學(xué)弟、新學(xué)妹：
你們好！歡迎你們！祝賀你們成為北大3044am永利集團新成員！你們是學(xué)院的新血液、新夢想和新主角。你們中的本科新同學(xué)，是學(xué)院確立了藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理等三個專業(yè)方向后入學(xué)的第一屆，是寄托和開創(chuàng)新夢想的一屆，全院老師都寄予厚望。還有戲劇與影視學(xué)音樂劇方向單考班學(xué)員，帶著已有的音樂創(chuàng)作與表演基礎(chǔ)前來進行藝術(shù)史論素養(yǎng)養(yǎng)成，有望向著通史論的藝術(shù)家這一目標邁進。同學(xué)們，當你們滿懷喜悅地開始構(gòu)筑自己的北大夢、編織自己的理想的未來形象，以便把有限的北大時光最大限度地用于自己的夢想之旅時，我想先替你們簡要地梳理北大藝術(shù)學(xué)人可能的六種夢想，供你們參考，這就是藝術(shù)理論家、藝術(shù)史家、藝術(shù)批評家、創(chuàng)意編劇、文化藝術(shù)管理者和有史論素養(yǎng)的藝術(shù)家。
第一，你完全有理由為自己設(shè)定富于原創(chuàng)力的藝術(shù)理論家這一奮斗目標。這里正是中國現(xiàn)代藝術(shù)理論家的發(fā)源地和搖籃，誕生過蔡元培、朱光潛、鄧以蜇、宗白華和我們的創(chuàng)院院長暨名譽院長葉朗等卓越的現(xiàn)代藝術(shù)理論家，他們是一群致力于從具體藝術(shù)現(xiàn)象中概括出藝術(shù)的普遍規(guī)律的藝術(shù)學(xué)者，通過藝術(shù)理論及藝術(shù)思想去凝練、推廣和提升藝術(shù)文明的優(yōu)秀成果并傳遞給后代。在座的陳旭光教授、彭鋒教授等正以他們的眾多著述為這塊圣地增添新的活力。
第二，你可以成為學(xué)識豐厚的藝術(shù)史家，包括藝術(shù)理論史家和美學(xué)史家。歷史上藝術(shù)作品的誕生及藝術(shù)理論的出現(xiàn)，總有其奧秘和謎團，需要藝術(shù)史家去加以實證考察、理性梳理和科學(xué)總結(jié)，使之成為人類文化或文明成果的一部分而傳諸后代。于是，藝術(shù)史家或藝術(shù)理論史家應(yīng)運而生。朱光潛先生的《西方美學(xué)史》、葉朗先生的《中國小說美學(xué)》和《中國美學(xué)史大綱》都是藝術(shù)理論史的經(jīng)典著作。在座的丁寧教授、李松教授、李道新教授以及翁劍青教授等都有自己的獨特耕耘園地和建樹，同時，白巍副教授、朱秋華副教授、李靜副教授、畢明輝副教授、劉小龍副教授和劉晨講師也都有各自的研究專長，他們可以成為各位前行的路標。
第三，你也可以成為引領(lǐng)風(fēng)氣的藝術(shù)批評家。當今時代，不僅藝術(shù)作品誕生后需要藝術(shù)批評，而且其誕生過程本身就離不開藝術(shù)批評的催化。我院一些藝術(shù)理論家、藝術(shù)史家同時也是藝術(shù)批評家，如丁寧教授、陳旭光教授和李道新教授等。特別是彭鋒教授一邊研究藝術(shù)理論，一邊研究當代藝術(shù)并從事藝術(shù)批評，已成為全國知名的藝術(shù)批評家兼策展人。從他們身上，你可以找到自己未來藝術(shù)學(xué)人生的成功范例。
第四，你還可以成為夢想的創(chuàng)意編劇或創(chuàng)意劇作家。我們新成立的戲劇影視文學(xué)專業(yè)方向正是致力于培養(yǎng)創(chuàng)意編劇領(lǐng)域的領(lǐng)袖型人才。陳宇副教授長期在編劇領(lǐng)域默默耕耘，其劇作涵蓋電影、電視劇和戲劇領(lǐng)域，近三年來以自己編導(dǎo)的微電影“青春日記三部曲”即《女生日記》、《男生日記》和《星空日記》紅遍網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)青年大學(xué)生和中學(xué)生的熱切關(guān)注。特別是今年的《星空日記》，作為我院承接的北大宣傳片任務(wù)，通過一個堅持夢想的故事，詮釋了“夢想比現(xiàn)實還真”的題旨，再現(xiàn)了北大精神中的理想主義氣質(zhì)及其魅力。另外，彭鋒教授還是一名業(yè)余編劇，顧春芳教授不僅在戲劇學(xué)領(lǐng)域著書立說、而且也有劇本創(chuàng)作。在影視技術(shù)研究上有建樹的邱章紅副教授、在戲曲領(lǐng)域有專長的陳均副教授等，都會給你們的創(chuàng)意編劇或劇作家夢想以有力的幫助。
第五，北大將努力幫助你成為夢想的文化藝術(shù)管理者或文化藝術(shù)管理家。當今的越來越活躍的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化企業(yè)或文化產(chǎn)業(yè)需要一大批善于把文化創(chuàng)意通過管理而變成藝術(shù)產(chǎn)品及日常生活的卓越的藝術(shù)管理人，包括文化藝術(shù)經(jīng)理人、文化藝術(shù)策劃、文化藝術(shù)咨詢師、文化藝術(shù)營銷者及文化藝術(shù)管理學(xué)家等。葉朗先生是北大文化產(chǎn)業(yè)研究園地的開拓者和引領(lǐng)人。林一教授在英國獲得藝術(shù)管理學(xué)博士學(xué)位，長期從事藝術(shù)管理的實踐、研究及教學(xué)工作，在藝術(shù)管理領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗。向勇副教授是北大自己培養(yǎng)的兼有哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)和管理學(xué)三大領(lǐng)域綜合學(xué)養(yǎng)的藝術(shù)管理人才，在文化創(chuàng)意及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意管理等相關(guān)領(lǐng)域已有突出的業(yè)績。他們將把自己的所學(xué)所得無保留地奉獻給各位有志者。
第六，最后，你也可以成為有史論素養(yǎng)的藝術(shù)家，也就是具有藝術(shù)史論素養(yǎng)的藝術(shù)創(chuàng)作者和表演者。北大不僅以藝術(shù)史論為中心，而且同時也重視藝術(shù)家的養(yǎng)成，這就是培育那種在一定程度上具備藝術(shù)史論素養(yǎng)、具有人文底蘊的藝術(shù)創(chuàng)作者和表演者。真正有建樹的藝術(shù)家，總有豐厚的藝術(shù)史素養(yǎng)及藝術(shù)理論自覺。我們有在全國工筆人物畫領(lǐng)域富有影響力的李愛國教授、在公共藝術(shù)領(lǐng)域活躍的翁劍青教授、在合唱藝術(shù)領(lǐng)域成績卓著的侯錫瑾教授、在書法和繪畫領(lǐng)域潛心修為的高譯副教授、在音樂劇創(chuàng)作和表演領(lǐng)域勤奮開拓的周映辰副教授、在舞蹈創(chuàng)作和表演領(lǐng)域積極探索的佟佳家老師。藝術(shù)創(chuàng)作及藝術(shù)研究兼擅的他們，會是各位有藝術(shù)史論素養(yǎng)的創(chuàng)作者和表演者所需要的理想園丁。
我想，你們完全可以大膽地和理直氣壯地努力成為上述夢想的六種藝術(shù)學(xué)人，即成為未來中國和世界需要的藝術(shù)理論家、藝術(shù)史家、藝術(shù)批評家、創(chuàng)意編劇、文化藝術(shù)管理者和富有史論素養(yǎng)的藝術(shù)家，或者更切實地說，為成就上述遠大夢想而奠定堅實的本科專業(yè)或研究生學(xué)科基礎(chǔ)。當然，你們還可以有時間在燕園苦苦追尋或徘徊，但一旦選定，就應(yīng)當堅定不移地走下去，直到目標實現(xiàn)。
在此，我想把畢業(yè)于西南聯(lián)大的詩人穆旦寫于24歲時的《春》同各位分享：“綠色的火焰在草上搖曳，／他渴求著擁抱你，花朵。／反抗著土地，花朵伸出來，／當暖風(fēng)吹來煩惱，或者歡樂。／如果你是醒了，推開窗子，／看這滿園的欲望多么美麗。／藍天下，為永遠的謎蠱惑著的／是我們二十歲緊閉的肉體，／一如那泥土做成的鳥的歌，／你們被點燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。／呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，／痛苦著，等待伸入新的組合?！痹谖铱磥?，這首詩好像是在述說二十歲上下的你們，恰似一株株盛開的“花朵”，宛如一片片“綠色的火焰”，在燕園的綠草茵茵處上下“搖曳”、“點燃”，帶著無以名狀的“煩惱”和“歡樂”，為燕園帶來新的希望，讓我們，全院的老師和同學(xué)，都禁不住驚喜地大喊“看這滿園的欲望多么美麗”！我知道，“這滿園”的“多么美麗”的“欲望”所代表的，正是你們內(nèi)心那不可遏止的藝術(shù)人生激情、夢想和渴望，當然包括屬于藝術(shù)人生的痛苦與歡樂、焦慮與喜悅等多種元素。它們仿佛正在告訴我，你們那“二十歲緊閉的肉體”已經(jīng)準備好了，隨時準備著向著自己夢想的未來去燃燒或綻放?！昂牵?，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，／痛苦著，等待伸入新的組合?！敝孕牡刈８Ｍ瑢W(xué)們，在北大勇敢地開放自己無需掩飾的、富有“光，影，聲，色”的多彩人生夢幻，以扎實的行動去“等待伸入新的組合”，為成為自己夢想的藝術(shù)學(xué)人而奮進！
