學(xué)院新聞
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11月15日下午，由中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱教授和美國藝術(shù)家Clifford Ross共同主講的“論水墨：當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，我們談?wù)撌裁础敝v座在3044am永利集團(tuán)老光華樓101教室舉辦。講座由3044am永利集團(tuán)藝術(shù)學(xué)系系主任彭鋒教授主持。3044am永利集團(tuán)名譽(yù)院長葉朗先生、黨總支副書記唐金楠出席了活動(dòng)。
講座主要介紹和探討了潘公凱和Clifford Ross兩位來自不同文化語境的藝術(shù)家如何在中國水墨畫這一共同藝術(shù)載體的支撐上，尋找中國傳統(tǒng)水墨畫的表現(xiàn)技法和西方現(xiàn)代高新技術(shù)表達(dá)的結(jié)合，尋求各自中國傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代派藝術(shù)新的出路。
講座一開始，Clifford Ross就展示了潘教授送給他的一副小型中國寫意山水畫，接著展示了他對(duì)這幅畫的二次創(chuàng)作。他通過超高像素的相機(jī)對(duì)潘教授的畫進(jìn)行了放大處理，再將局部打印在木板上做成版畫，也展示了通過數(shù)碼媒體技術(shù)將畫作動(dòng)態(tài)化處理之后的效果。這一對(duì)中國水墨畫的全新二次創(chuàng)作深深吸引了在場(chǎng)的聽眾們。
Clifford Ross指出，他的創(chuàng)作并不是一帆風(fēng)順的，在開頭的兩個(gè)星期里，他將放大的水墨畫局部打印出來，卻怎么也沒有他所追求的一種“詩意”，后來將圖片打印在木板上做成版畫，收到意想不到的效果，甚至“和他的助手們都高興地跳了起來?！?/span>
當(dāng)談到兩位藝術(shù)家是如何走向合作的時(shí)候，Clifford Ross說道：“當(dāng)我收到潘教授這幅畫的時(shí)候，我感到很興奮，我在潘教授的這幅小畫里看見了大山水，就好像是收到了一封來自潘教授的信，我用我的這次二次創(chuàng)作作為我對(duì)潘教授的回信，我希望這只是一個(gè)開始，我們還能有更多的交流?！迸私淌趯?duì)于Clifford Ross的二次創(chuàng)作也十分贊賞，他興奮地說道：“我從來沒有想到我的小畫竟然還可以這樣看，真是太有趣了，太有趣了！”
到了聽眾提問的環(huán)節(jié)，有人提出在今天這么一個(gè)浮躁、急促的社會(huì)，為什么還要進(jìn)行中國水墨畫的創(chuàng)作。對(duì)此潘教授答道，正是因?yàn)樵诮裉爝@么一個(gè)浮躁的社會(huì)，才更需要讓心靈澄澈下來，超越人的社會(huì)性存在，而這正是藝術(shù)創(chuàng)作的目的。當(dāng)有人問到兩人對(duì)彼此的作品都如此贊賞，是否是出于相同的藝術(shù)觀念，而這是否是二人合作的原因時(shí)。潘公凱教授明確指出，欣賞并不代表觀點(diǎn)相同。但是二人確實(shí)有一些共同的追求，那就是對(duì)運(yùn)動(dòng)生發(fā)過程的痕跡的追求。中國畫最大的特點(diǎn)就體現(xiàn)在它的創(chuàng)作過程中，這一過程是創(chuàng)作者主觀精神的物質(zhì)化，承載了作者的精神和情趣，這是中國畫所特有的，獨(dú)一無二的。潘教授的話贏得了聽眾們的熱烈掌聲。Clifford Ross對(duì)潘教授的話也十分贊同，并補(bǔ)充道，他的創(chuàng)作是出于對(duì)新材料、新媒介的追求，是激情使然。中國畫宣紙和墨水特有的質(zhì)感非常適合做放大化處理。
據(jù)悉，此次活動(dòng)是3044am永利集團(tuán)博雅藝術(shù)講壇系列活動(dòng)第六講。此后，還將有著名導(dǎo)演李六乙、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長王璜生等知名藝術(shù)家走進(jìn)燕園，和北大師生進(jìn)行交流。
