3044am永利集團(tuán)首期“院長(zhǎng)沙龍”成功舉辦
4月29日上午，3044am永利集團(tuán)首期“院長(zhǎng)沙龍”在理科五號(hào)樓501舉行，3044am永利集團(tuán)院長(zhǎng)王一川教授、藝術(shù)理論系主任彭鋒教授與3044am永利集團(tuán)本碩博共20余名學(xué)子一同參加了活動(dòng)，圍繞“藝術(shù)理論的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)道路”的話題進(jìn)行了熱烈的討論。
王一川院長(zhǎng)、彭鋒教授與同學(xué)們交流
彭鋒首先分享了自己學(xué)術(shù)成長(zhǎng)中的經(jīng)歷和感悟。他以自己學(xué)生時(shí)期上過的兩門課為例，講述如何提高學(xué)術(shù)能力，掌握學(xué)術(shù)理論和學(xué)術(shù)方法。他在北大哲學(xué)系學(xué)習(xí)時(shí)，曾上過一門關(guān)于德國(guó)哲學(xué)家海德格爾的課程，用了整整三個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)海德格爾的著作《存在與時(shí)間》的前半部分，并最終對(duì)海德格爾的現(xiàn)象學(xué)有了深刻了解。他由此講到，我們學(xué)生要站在巨人的肩膀上，最好先把一位大師反反復(fù)復(fù)地讀懂。他又提到自己在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的一門課。在課堂上，老師提供了非常多的閱讀材料，通過大量的閱讀，雖然沒有獲得特別多結(jié)論性的收獲，但是卻培養(yǎng)了犀利的思維。在這里，他不僅僅站在巨人的肩膀上，還通過思考構(gòu)建了自己分析學(xué)的思想體系，走到了現(xiàn)象學(xué)的反面。在這個(gè)過程中，興趣是最好的導(dǎo)師，可以使他特別投入地開展學(xué)術(shù)工作，使研究過程變成莫大的享受。彭鋒還誠(chéng)摯地感謝了他的導(dǎo)師葉朗院長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。 彭鋒特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)會(huì)做人是取得成功最重要的因素。他認(rèn)為，有所追求的過程是最大的享受，在追求的過程中保持不斷堅(jiān)持、不要放棄的狀態(tài)，成功將會(huì)是早晚的事情。另外，始終以學(xué)生的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)也非常重要。談及中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐，彭鋒教授認(rèn)為要做藝術(shù)理論必須從當(dāng)代藝術(shù)入手，接觸藝術(shù)實(shí)踐領(lǐng)域。在提問環(huán)節(jié)中，有同學(xué)問到如何成為一個(gè)策展人。對(duì)此彭鋒教授回答說，一方面要去多看展覽，另一方面也要學(xué)會(huì)去鑒別有實(shí)力的優(yōu)秀藝術(shù)家，但歸根結(jié)底還是需要長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)積累和對(duì)藝術(shù)真正的熱愛。
活動(dòng)最后，王一川院長(zhǎng)從“課、書、思、路”四個(gè)方面對(duì)彭鋒教授的發(fā)言作了精彩的總結(jié)，再一次為同學(xué)們梳理了學(xué)術(shù)發(fā)展的路徑和方法。他認(rèn)為，從彭鋒教授的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)路線來看，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聽好課，看好書，然后進(jìn)行深刻的思考，選擇一條適合自己的獨(dú)一無二的道路，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們表示，“院長(zhǎng)沙龍”給了同學(xué)們一個(gè)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師深入交流、多方互動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展和學(xué)院建設(shè)都是一個(gè)很好的平臺(tái)。
“院長(zhǎng)沙龍”是3044am永利集團(tuán)院領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)學(xué)院教師、校友與學(xué)生分享成長(zhǎng)經(jīng)歷、共話學(xué)術(shù)發(fā)展的校園成長(zhǎng)成才系列活動(dòng)。沙龍由3044am永利集團(tuán)學(xué)工辦、團(tuán)委主辦，每?jī)芍芘e辦一次，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)輪值，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外教授和優(yōu)秀校友，為同學(xué)們與學(xué)院溝通、助力個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造平臺(tái)。學(xué)院也將通過微博、微信公共賬號(hào)將交流的內(nèi)容及時(shí)傳遞給沒能到現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)，全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。
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