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一把測量方向和路徑的標尺:北大學者紀念毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表70周年

時間:2014-09-12 閱讀次數(shù):

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“劇院的演出票價幾百元甚至上千元,電影票也是幾十元到上百元,人民大眾最大的部分是工人和農(nóng)民,經(jīng)濟上很難承受得起?!边@是3044am永利集團歌劇研究院院長金曼在3044am永利集團紀念毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表70周年研討會上直指現(xiàn)實的一席話。研討會以藝術(shù)教育與文化強國為主題,由3044am永利集團聯(lián)合3044am永利集團歌劇研究院、3044am永利集團中國畫法研究院共同主辦。來自3044am永利集團各院系的30余位教授,從當下現(xiàn)實入手,以當代視角解讀《講話》精神,暢談新的歷史語境中文藝為什么人和如何為、文藝教育在文化強國之路上的歷史使命等諸多問題。

 

“文藝工作者能真正為大眾創(chuàng)作的,有,但是遠遠不夠!”

 

“文藝工作者真正為大眾創(chuàng)作的,有,但是遠遠不夠!就歌劇領(lǐng)域而言,多數(shù)情況是為錢而創(chuàng)作,為給錢的人而創(chuàng)作?!苯鹇硎?,《講話》中文藝為什么人服務、如何服務的重大問題,在當前仍然是一個重大課題。

 

3044am永利集團馬克思主義學院院長郭建寧也表示,《講話》指出,為什么人的問題是一個根本問題、原則問題,今天這個問題依然存在。今天我們“要真正了解基層老百姓的疾苦,關(guān)心他們的痛癢、生活、情緒。降低大眾文化消費的門檻,為他們的文化消費提供更大的可能條件和空間”。

 

結(jié)合教育實踐,3044am永利集團影視學系主任陳旭光表示,要與時俱進理解《講話》的精神。他認為,“大眾”這個概念毛澤東當時指的是工農(nóng)大眾,今天應該置換成包括市民等社會各個階層?!艾F(xiàn)在階級的觀念已經(jīng)淡化了,尤其對于我們教育工作者來說這個大眾是青少年大眾。比如電影市場占領(lǐng)了青少年就獲得了致勝權(quán)。當然推廣也要向農(nóng)民工普及,給農(nóng)村送電影,但是我想我們的首要任務是為青少年大眾做好藝術(shù)的普及工作?!?

 

錦上添花還是雪中送炭?陽春白雪還是下里巴人?

 

“我曾寫過一篇文章批評趙本山,他的作品談不上美,更談不上善。現(xiàn)在他的作品中,農(nóng)民好像都是小肚雞腸、爭風吃醋,沒有好東西了?!碑嫾曳对f。郭建寧同樣強調(diào)今天解決文藝功利化、低俗化的重要性?!肮且颍瑢е铝说退谆墓?。由于急功近利、舍本忘義,于是就沒有了格調(diào)、品位,就靠低俗化來嘩眾取寵、吸引眼球?!惫▽幈硎荆幕l(fā)展為人民,文化發(fā)展依靠人民,就要重視文化普及和提高問題,即毛澤東說的要錦上添花還是雪中送炭?要陽春白雪還是下里巴人?老少邊窮地區(qū)文化資源比較稀缺,要做好普及,但文化提高也特別重要。

 

有人說,我們的歌劇是給懂歌劇的人看的,或者給未來的人看的,這很荒唐,今天的人都不接受,未來的人能接受嗎?所以,我堅持認為,文藝創(chuàng)作者心中要有廣大的觀眾,應當創(chuàng)作聽得懂、看得懂,耐人尋味、雅俗共賞的作品?!吨v話》對于今天的文藝界仍具有巨大指導意義,我覺得可以把它作為一把標尺,時不時拿出來,對大方向、路徑進行度量、監(jiān)測和矯正。”結(jié)合自己從事的歌劇研究,金曼說。

 

陳旭光則指出,“形式”是《講話》的一個核心概念,就是要用喜聞樂見的形式使得藝術(shù)能夠走向工農(nóng)大眾。他認為毛澤東主要講的是民間形式、民族形式,現(xiàn)在應該把這個形式置換成媒介。在這樣一個新媒介和全媒介時代,藝術(shù)普及、藝術(shù)教育不能僅僅限于陽春白雪的藝術(shù)形式,還要充分全面地利用所有的新媒介形式?!艾F(xiàn)在的藝術(shù)教育和藝術(shù)素質(zhì)是一個大藝術(shù)的概念,不僅僅高雅藝術(shù),即使是下里巴人的藝術(shù)也可以把它優(yōu)化,也可以把它陽春白雪化,或者說普及和提高,能夠有所結(jié)合?!?

 

3044am永利集團歌劇研究院教授蔣一民則認為,《講話》有兩個很重要的背景,一個是救亡圖存,另一個是當時革命群眾幾乎普遍是文盲。所以對于他們第一步需要的不是錦上添花而是雪中送炭。毛澤東說普及工作更為迫切,但接著他就指出普及工作和提高工作是不能截然分開的。所以今天我們談文化發(fā)展,不僅要跟自己的近代史做縱向比較,而且已經(jīng)到了跟世界文化進行橫向比較的時候了,要有比肩世界一流的意識。

 

來源:中國藝術(shù)報  2012年4月11日 1版  作者-喬燕冰

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