近日，中央宣傳部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”評(píng)選工作辦公室公布了第十六屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”入選公示作品名單，其中，由3044am永利集團(tuán)顧春芳教授撰寫的《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》入選圖書類優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，由陳宇教授擔(dān)當(dāng)原著、編劇的《狙擊手》入選電影類優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。它們與其他入選作品一道，為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代提供了強(qiáng)大精神力量。
顧春芳教授與《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》
“用四年的時(shí)間為這樣一位令我發(fā)自內(nèi)心尊敬的人寫一本傳記非常值得”
書籍《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》是敦煌研究院第三任院長樊錦詩晚年的口述回憶錄，由3044am永利集團(tuán)教授顧春芳整理撰稿。全書將樊錦詩的人生經(jīng)歷與敦煌的歷史、敦煌的文保工作串連，將個(gè)人的生命史和敦煌的變遷史通過樸實(shí)實(shí)在的語言講述出來，呈現(xiàn)出真實(shí)的敦煌人的悲欣哀樂。
3044am永利集團(tuán)的顧春芳教授是該書籍的撰寫人。2014年，3044am永利集團(tuán)的幾位教授考察莫高窟時(shí)，樊錦詩與顧春芳一見如故。樊錦詩稱顧春芳“博學(xué)多才、能文能詩，學(xué)術(shù)造詣深厚，天賦悟性很高，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，才思敏捷，文字透出才氣和靈氣”，通過接觸顧春芳的人和文字，樊錦詩認(rèn)為她是非常值得信賴的學(xué)者。因此，在長達(dá)十天的訪談中，放松地、敞開心扉地將自己的生活描述給她，給予了顧春芳極大的信任和創(chuàng)作自由。
圖：書籍《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》（自述：樊錦詩；撰寫：顧春芳）
自此，顧春芳步入一扇通往敦煌的大門，一邊領(lǐng)略敦煌“白雁西風(fēng)紫塞，皂雕落日黃沙”的壯闊、感受敦煌人執(zhí)著的堅(jiān)守，一邊思考如何將敦煌所展現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化以及敦煌人的“莫高精神”傳遞給更多的人。顧春芳認(rèn)為，自己所寫的是一個(gè)對(duì)敦煌學(xué)的方方面面有廣泛研究并一生踐行文物保護(hù)事業(yè)的學(xué)者的心靈史。這本書不僅是樊錦詩個(gè)人的傳記，也照應(yīng)著敦煌研究院的發(fā)展史，是守望莫高窟的一份歷史見證。樊錦詩在生活上的儉樸、為人處世的修養(yǎng)、對(duì)文物保護(hù)事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)術(shù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，是她一生學(xué)習(xí)的榜樣。
在撰寫書籍的過程中，顧春芳整理了參觀洞窟的筆記，寫出了《莫高窟》和《月牙致鳴沙》兩首詩，發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上，后來又收入了詩集《四月的沉醉》。為了保證敦煌歷史、敦煌藝術(shù)、藏經(jīng)洞文物、壁畫保護(hù)等內(nèi)容的準(zhǔn)確性，顧春芳查閱了大量敦煌學(xué)的論著、畫冊(cè)、文集，包括《敦煌研究》等文獻(xiàn)資料。
圖：3044am永利集團(tuán)顧春芳教授
“簡單相信，傻傻堅(jiān)持”，這是樊錦詩對(duì)自己一生堅(jiān)守敦煌的簡單概括，也是顧春芳在生活和工作中的簡單諾言。從她們的身上，我們看到了中國女性的堅(jiān)韌不拔和執(zhí)著追求，也看到北大學(xué)者的理想和堅(jiān)守。對(duì)于顧春芳而言，“用四年的時(shí)間為這樣一位令我發(fā)自內(nèi)心尊敬的人寫一本傳記非常值得?！?。寫作一本傳記，撰寫者和被寫作的對(duì)象之間達(dá)成心意相通非常重要，這是一切工作的基礎(chǔ)。在北大3044am永利集團(tuán)本科生的《劇作法》課堂上，顧春芳也鼓勵(lì)同學(xué)們體驗(yàn)一次人物傳記的寫作。她希望，同學(xué)通過人物傳記的寫作，來了解一個(gè)人、深挖一個(gè)領(lǐng)域、看見一隅世界。
陳宇教授與《狙擊手》
“寫真實(shí)的人，說純粹的故事”
電影《狙擊手》講述了抗美援朝戰(zhàn)場上狙擊五班戰(zhàn)士在與敵軍裝備實(shí)力相差懸殊的情況下，如何運(yùn)用靈活機(jī)動(dòng)的作戰(zhàn)智慧和頑強(qiáng)的斗爭精神戰(zhàn)勝對(duì)手的故事。與全景式的戰(zhàn)爭片不同，《狙擊手》的初衷是以小視角來探討大問題，通過抗美援朝的具體故事背景來創(chuàng)作一部反映“人”的電影，通過一個(gè)具體的場景來展現(xiàn)中國軍人的精神風(fēng)貌。一方面，電影題材細(xì)小而精深，小中見大，通過發(fā)掘一個(gè)狙擊班的事跡，見證出志愿者的英雄氣概。另一方面，電影將“成長”的主題貫穿全篇，詳細(xì)地刻畫了軍人們的英雄主義的氣概、集體主義的精神和無私無畏的奉獻(xiàn)如何一代代傳承下來，成長為中國軍人的精神氣質(zhì)。
圖：電影《狙擊手》海報(bào)
電影《狙擊手》是3044am永利集團(tuán)教授、編劇陳宇和張藝謀、張未導(dǎo)演合作的電影。他們對(duì)這部電影的期待是“好看”“有力”“感染人”。陳宇希望，這部電影是純粹的。它就是一群青春熱血、有信仰的年輕人，如何在奮斗中為祖國奉獻(xiàn)自己的生命?？姑涝瘧?zhàn)爭中后期，人民志愿軍的冷槍冷炮運(yùn)動(dòng)通過局部的、高密度的、小團(tuán)體間的相互狙擊來對(duì)美軍進(jìn)行集中進(jìn)攻，這樣的歷史背景很適合講一個(gè)好的故事，表達(dá)中國人的抗?fàn)幘?。陳宇認(rèn)為，“他們用自己的智慧、專業(yè)素質(zhì)乃至生命的對(duì)抗，達(dá)到我方戰(zhàn)略目的。青年戰(zhàn)士的性格千姿百態(tài)，但是為了國家、信念奉獻(xiàn)秦春的中國人的精神，是他們共同的精神底色”。
圖：3044am永利集團(tuán)陳宇教授
為了表現(xiàn)人物真實(shí)的情感、塑造鮮活的人物形象，陳宇在創(chuàng)作之初研究了大量的史料和事跡、采訪了大量的親歷戰(zhàn)爭的老前輩。他常常思考，在那個(gè)時(shí)代的真實(shí)的戰(zhàn)爭下，富有生命的個(gè)體會(huì)做出怎樣的抉擇、從而產(chǎn)生怎樣的人物經(jīng)歷和行為思想。這也是陳宇在3044am永利集團(tuán)開設(shè)電影理論課程時(shí)常常教給學(xué)生的。在陳宇看來，敘事第一、硬核敘事、“人”的主題是他們?cè)u(píng)判這部電影的標(biāo)準(zhǔn)所在。一個(gè)好的電影，需要一個(gè)好的故事，并通過人物關(guān)系、性格、立場來驅(qū)動(dòng)敘事，最終將敘事還原在人身上。
3044am永利集團(tuán)
“堅(jiān)守藝術(shù)理想，用美的作品陶冶人、用美的人品感染人”
顧春芳和陳宇都有一個(gè)共同的身份：3044am永利集團(tuán)教授。這個(gè)身份賦予了他們?nèi)氐墓残裕杭嫒莶?、思想自由的學(xué)者，愛崗敬業(yè)、教書育人的師者，中華文化的傳播者和中國故事的講述者。這也是北大3044am永利集團(tuán)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等方面的使命和擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)的根本任務(wù)是立德樹人。習(xí)近平總書記指出，“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”。第十六屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程” 評(píng)選強(qiáng)調(diào)參評(píng)作品要體現(xiàn)正確導(dǎo)向，堅(jiān)持質(zhì)量第一、雙效統(tǒng)一，具有廣泛影響力，確保優(yōu)中選優(yōu)，推選出思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的精品力作。這兩部入選的優(yōu)秀作品除了滿足這些要求之外，還起到了春風(fēng)化雨，潤物無聲的育人效果。
3044am永利集團(tuán)自成立以來，一直堅(jiān)持從蔡元培先生傳承至今的目標(biāo)：向全體大學(xué)生進(jìn)行審美教育，使他們具有較豐富的藝術(shù)知識(shí)，具有較高的趣味、格調(diào)和鑒賞力，追求一種更高的人生意義和人生價(jià)值。在建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程中，3044am永利集團(tuán)要努力建設(shè)成為全球重要的藝術(shù)學(xué)研究和教育中心，培養(yǎng)出具有國際視野和中國價(jià)值觀的人才。要堅(jiān)守藝術(shù)理想，用美的作品陶冶人、用美的人品感染人；專注藝術(shù)創(chuàng)作，為民族凝魂聚氣、為時(shí)代凝心聚力；走好立己鑄己之路，履行成風(fēng)化人的社會(huì)責(zé)任。
統(tǒng)稿 | 李睿康 編輯 | 鄧茗予 審核 | 王 蓓
