培養(yǎng)體系
2020年12月2日至12月10日，共六場(chǎng)放映和見面活動(dòng)。放映分為兩個(gè)單元，“新風(fēng)：青年導(dǎo)演長(zhǎng)片”和“秘藏：萬瑪才旦回顧”。
“新風(fēng)”單元，我們邀請(qǐng)了六部在此前的電影節(jié)上被熱議的青年導(dǎo)演長(zhǎng)片，這些作品或者在電影展上已經(jīng)獲得了榮譽(yù)，或者因其藝術(shù)形式上的探索性和美學(xué)的創(chuàng)新，而在網(wǎng)絡(luò)和坊間激起了討論。青年導(dǎo)演的作品，是3044am永利集團(tuán)MFA同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和創(chuàng)作上的同齡人，這些作品也代表著華語電影在藝術(shù)探索上最新的面貌以及未來的方向。
大象席地而坐
12月5日(周六)13:00高一天后期制片人X吳靖3044am永利集團(tuán)新聞與傳播學(xué)院在胡波的第一部也是最后一部長(zhǎng)片《大象席地而坐》中，有一只神話中的大象在滿洲里靜靜地坐著，對(duì)世界的殘酷漠不關(guān)心。影片以一種貝拉·塔爾式的敘事節(jié)奏營(yíng)造了一個(gè)荒蕪之地，鏡頭跟隨四個(gè)孤獨(dú)的靈魂在其間游走。盡管影片呈現(xiàn)出一種幽閉和令人窒息的質(zhì)感，但它并非完全沒有希望。這些人物被生活打倒，但他們?nèi)匀痪哂袗鄣哪芰Α?/span>
春江水暖
12月9日(周三)18:00
梁穎制片人X李道新3044am永利集團(tuán)
戛納“影評(píng)人周”單元?jiǎng)?chuàng)立以來首部獲選為閉幕電影的華語片，顧曉剛導(dǎo)演的《春江水暖》則是另一重維度的長(zhǎng)鏡頭探索。影片調(diào)用了中國(guó)傳統(tǒng)山水畫畫的藝術(shù)形式，隨著長(zhǎng)卷的徐徐展開，富春江畔的四季景色被勾畫在銀幕之中，中國(guó)古典美學(xué)中的“氣韻”終于“生動(dòng)”了起來。同時(shí)，影片也采用了一種頗為散點(diǎn)的敘述手段，在溫柔且莊嚴(yán)的、流轉(zhuǎn)的視點(diǎn)轉(zhuǎn)換中描繪出江南的市井與人情，跟隨者畫里人物一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行游觀，構(gòu)建出一種無限的美學(xué)空間。
日光之下
12月2日(周三)18:30
梁鳴導(dǎo)演/孫楊制片人X董麗慧3044am永利集團(tuán)
和《春江水暖》回歸故土相同，梁鳴首執(zhí)導(dǎo)筒即選擇將故事放置在大雪紛飛的伊春。11月27日藝聯(lián)全國(guó)發(fā)行上映的《日光之下》采用了雙線的敘事方式，涉世未深的少女要解決因?yàn)樯矸菰蚨鴮?dǎo)致的工作問題，同時(shí)也要試著與偶然出現(xiàn)的第三者相處。而當(dāng)溫度驟降，三人的關(guān)系愈發(fā)復(fù)雜，危險(xiǎn)的事件也逐漸露出水面。在懸疑類型的框架下，影片塑造了一種全然不同于以往銀幕中的女性形象，呂星辰的表演踏出了勇敢一步，使得人物具有一種懵懂且黑暗的傲氣。
少年與海
12月7日(周一)18:30
孫傲謙導(dǎo)演X李洋3044am永利集團(tuán)
同樣講述東北的故事，孫傲謙導(dǎo)演的《少年與海》沒有雪景，也不那么類型。影片講述了一個(gè)童真的、《鐵皮鼓》式的男孩，他遭遇父母的失蹤、姐姐的愛情，和他對(duì)姐姐的曖昧的情思。他在海邊的一艘廢棄的船中做了一個(gè)關(guān)于父母的夢(mèng)，很有一點(diǎn)塔可夫斯基的味道。這部作品充斥瑰麗的想象和飽滿的熾熱情愫，得見導(dǎo)演的表達(dá)欲望；大量極富層次感的構(gòu)圖和長(zhǎng)鏡頭中極富設(shè)計(jì)感的運(yùn)鏡和調(diào)度也可見功力。
裂流
12月8日(周二)18:30
楊平道導(dǎo)演/劉豐制片人X張慧瑜3044am永利集團(tuán)新聞與傳播學(xué)院
這一種“迷影氣質(zhì)”常常也會(huì)以另一種方式呈現(xiàn)。從平遙走出來的《裂流》講述了一個(gè)中年導(dǎo)演懷疑妻子出軌，帶著女實(shí)習(xí)生一路追蹤。說不清道不明的氣息與精妙的小品結(jié)構(gòu)與令我們想到洪常秀。導(dǎo)演楊平道本人出鏡且嵌入了他的紀(jì)錄片舊作《生命的河流》，在真實(shí)和夢(mèng)幻中自嘲，度量人生過半的微妙處境，余味值得咂摸。
情詩
12月10日(周四)18:30
王曉振導(dǎo)演X唐宏峰3044am永利集團(tuán)
電影現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻交織的特質(zhì)同樣在《情詩》中也表現(xiàn)得淋漓盡致。這部從FIRST走出來的“紀(jì)錄片”由王曉振、周青夫婦倆獨(dú)立操刀完成，他們“飾演”自己，帶著孩子離開城市探望生病的祖父，在轎車的空間內(nèi)，我們無法分辨究竟是真實(shí)亦或虛構(gòu)。影片采用了兩個(gè)一鏡到底的“簡(jiǎn)單”形式，他們互相之間討論關(guān)于愛情與婚姻，同時(shí)也與我們討論創(chuàng)作與電影，諸多結(jié)構(gòu)上的巧思令人玩味。
2020年秋季學(xué)期 秘藏：萬瑪才旦回顧
12月3日至4日的下午和晚上，在圖書館南配殿放映萬瑪才旦四部早期作品，回顧他的創(chuàng)作之路。
同時(shí)，萬瑪才旦導(dǎo)演本人于12月3日、12月4日晚到放映現(xiàn)場(chǎng)與北大師生交流，我們邀請(qǐng)到3044am永利集團(tuán)教授、3044am永利集團(tuán)影視戲劇研究中心主任陳旭光老師、3044am永利集團(tuán)社會(huì)學(xué)系專門從事藏區(qū)人類學(xué)研究的張帆老師，到現(xiàn)場(chǎng)與萬瑪才旦導(dǎo)演對(duì)談交流。
The Silent Holy Stones靜靜的嘛呢石
12月3日(周四)15:30
《靜靜的嘛呢石》（2005）是萬瑪才旦導(dǎo)演的第一部作品，由同名短片發(fā)展而來。
從寺廟到村莊，從村莊到寺廟，在三天時(shí)間里，好奇的小喇嘛深深地被電視節(jié)目所吸引?？梢哉f從這部作品開始，萬瑪才旦確立了他一貫的主題：藏區(qū)生活的傳統(tǒng)觀念，漸漸被現(xiàn)代文明的所改變，世俗生活的方式成為主人公不斷萌生的困惑。
萬瑪才旦帶著普世的情感價(jià)值，以民族親緣性審視故鄉(xiāng)人們的命運(yùn)與生活樣態(tài)，影片初露鋒芒，即展露出他的真誠與細(xì)膩。
《靜靜的嘛呢石》萬瑪才旦
The Silent Holy Stones 102min 2005
The Search尋找智美更登
12月3日(周四)18:30萬瑪才旦導(dǎo)演X張帆3044am永利集團(tuán)社會(huì)學(xué)系
《尋找智美更登》（2009）則以藏戲“智美更登”為出發(fā)點(diǎn)，通過一段旅途串聯(lián)起一個(gè)個(gè)故事，以公路片的形式將藏區(qū)生活場(chǎng)景展現(xiàn)在我們面前。
女孩的愛情與老板的愛情在車內(nèi)的空間兩相對(duì)照，最后攝制組也沒有看到女孩面紗下的真容，但生活還在繼續(xù)。
“走出來”的導(dǎo)演和“走進(jìn)去”的導(dǎo)演全然不同，萬瑪才旦在這部作品中繼續(xù)發(fā)展了他樸實(shí)凝練的視聽風(fēng)格，從不耗費(fèi)筆墨在奇幻化的描繪，而是以一雙冷靜的眼睛發(fā)現(xiàn)真實(shí)的藏區(qū)。
《尋找智美更登》萬瑪才旦The Search 112min 2009
Old Dog老狗
12月4日(周五)15:30
萬瑪才旦的第三部作品《老狗》（2011）則回溯或加深了模糊虛構(gòu)與紀(jì)錄邊界的視覺風(fēng)格，回到故事的原點(diǎn)，以一只年老的藏獒的命運(yùn)關(guān)照當(dāng)代藏區(qū)普通人面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與時(shí)代洪流。
萬瑪才旦被評(píng)價(jià)為是藏地文學(xué)與影像的“雙子峰”，他的電影多由自己的小說改編而來。由此，他的電影總是帶有濃濃的文學(xué)性以及對(duì)于隱喻的精準(zhǔn)把握。
《老狗》是一篇寓言，也是一曲挽歌。
《老狗》萬瑪才旦Old Dog 88min 2011
Tharlo塔洛
12月4日(周五)18:00萬瑪才旦導(dǎo)演X陳旭光3044am永利集團(tuán)
在“藏地三部曲”之后，《塔洛》（2015）可以說是萬瑪才旦的風(fēng)格成熟之作?！端濉吠瑯邮亲叱雠c返回的情節(jié)設(shè)計(jì)、粗糲的畫面質(zhì)感以及對(duì)于人物的細(xì)致描繪：原本被世人忘記卻確信著自我價(jià)值的牧羊人，在意外的人生插曲中迷失了自我。
導(dǎo)演在廣闊空曠的大地上，運(yùn)用著令人窒息的長(zhǎng)鏡頭語言。強(qiáng)烈的壓抑，沉重的愛情，以及近乎執(zhí)拗地在絕望的現(xiàn)實(shí)中尋找希望。萬瑪才旦毫不刻意和毫不動(dòng)容地講述塔洛的故事，試圖從尋找和迷失中描述我們每個(gè)人的人生。
《塔洛》萬瑪才旦Tharlo 123min 2015
10月24日下午，3044am永利集團(tuán)MFA藝術(shù)放映會(huì)聯(lián)合2020級(jí)MFA在新太陽B101舉辦第一場(chǎng)放映活動(dòng)，這次放映了周圣崴在FIRST西寧青年影展的獲獎(jiǎng)影片《藝術(shù)死了》，吸引了3044am永利集團(tuán)的同學(xué)們前來觀看，另有20名其他院系的同學(xué)也報(bào)名觀看了放映。放映結(jié)束后，3044am永利集團(tuán)院長(zhǎng)彭鋒教授對(duì)影片的內(nèi)容、立意進(jìn)行了講解和分析，導(dǎo)演周圣崴在線與現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們圍繞創(chuàng)作進(jìn)行了交流。MFA藝術(shù)放映活動(dòng)將陸續(xù)展開，當(dāng)天還抽取了五位幸運(yùn)觀眾贈(zèng)予圖書《新媒體的語言》和《這世上的偶然》。
影片簡(jiǎn)介
《女他》之后陷入創(chuàng)作瓶頸的周圣崴，無意中記錄了一個(gè)畫家劉剛的離奇死亡。隨著資本介入、展覽運(yùn)作和批評(píng)家的討論，劉剛作品的熱度和價(jià)格都達(dá)到了新的高度。而后一位批評(píng)家重訪現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)劉剛死亡現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)色板似乎另有玄機(jī)，最終在瞬滅式的擦洗中，發(fā)現(xiàn)了“最重要的作品”——32幅帶有各大藝術(shù)家風(fēng)格的自畫像。
獲獎(jiǎng)情況
《藝術(shù)死了》提名FIRST青年電影展最佳劇情長(zhǎng)片、最佳電影文本、最佳藝術(shù)探索、評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演、最佳演員、一種立場(chǎng)七項(xiàng)大獎(jiǎng)，最終斬獲“一種立場(chǎng)”獎(jiǎng)項(xiàng)。
部分對(duì)談?wù)?/span>
“最后的結(jié)局使文本走向讓觀眾完全分不清這個(gè)事情的真實(shí)或虛假性。我們最開始的想法是發(fā)現(xiàn)劉剛并沒有死，但是如果走向一個(gè)更加開放的結(jié)尾，這個(gè)影子到底是誰的，我覺得這樣更符合整部片子所表達(dá)的‘界限模糊’的狀態(tài)。”
“《藝術(shù)死了》最合適的載體并不是電影院，我覺得它最終的載體應(yīng)該是手機(jī)，它需要在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行交互式的彈幕式的發(fā)行模式。它不需要沉浸，它不是一個(gè)傳統(tǒng)電影項(xiàng)目，彈幕本身可以交互到這個(gè)影片里面，每個(gè)觀看者都可以成為新的創(chuàng)作者。它是一個(gè)新的東西，我覺得它會(huì)引起一些波瀾，無論是正面的還是負(fù)面的，我覺得都是有價(jià)值的。”
“彭鋒老師最開始跟我說調(diào)色板創(chuàng)意的時(shí)候，我也有類似的OS，這個(gè)調(diào)色板這么多年，理論上是不可能的（用松節(jié)油擦出32層），但是我覺得，why so serious？我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ敲磭?yán)謹(jǐn)去考證他到底可不可能？好玩就可以了。電影本身，或者說影像本身就是給現(xiàn)實(shí)生活變魔法的過程，他就是要把不可能變?yōu)榭赡堋?/span>”
專家對(duì)談：彭鋒老師與學(xué)生交流
部分對(duì)談?wù)?/span>
“讓觀眾不那么沉浸在里面，其實(shí)是讓觀眾不再那么幼稚……電影也有可能從沉浸性走向平面性，美術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)有可能會(huì)在電影中重現(xiàn)一次，電影的沉浸感會(huì)越來越弱。”
“我看完這個(gè)電影還是蠻感動(dòng)的，最感動(dòng)的不是我編的這個(gè)故事，而是提供這個(gè)平臺(tái)，讓我們很多中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家、評(píng)論家他們?cè)诶锩姘l(fā)表自己的看法……可以看到我們中國(guó)的當(dāng)代藝術(shù)在整體生態(tài)里面，這個(gè)藝術(shù)理解還是很深刻的。”
“我們做一個(gè)項(xiàng)目，要想我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)項(xiàng)目，要用什么方式做這個(gè)項(xiàng)目，要一改我們傳統(tǒng)的習(xí)慣……我們?nèi)魏我粋€(gè)事情，他是我做得，只有我能做，別人做不出來，如果這個(gè)東西我能做出來別人也能作出來，那么我不做這個(gè)事，我一定要做一點(diǎn)只有我能做出來的事情。”
“在我的小說里，這個(gè)藝術(shù)家死沒死誰也不知道。他可能是假死，之前的尸體也是一個(gè)藝術(shù)作品，這是為了讓大家討論，但最后他卻再也回不來了。編這個(gè)故事的意義就在于讓大家去理解去思考什么是藝術(shù)。”
“盡管我自己特別喜歡思想，我覺得思想很可貴，但我覺得最重要的是行動(dòng)，想得天花亂墜沒有用，你要做出來給我看。”
