為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)學(xué)院廣大師生牢記初心使命，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，2022年10月27日下午，3044am永利集團(tuán)在畫法研究院報(bào)告廳舉辦“二十大報(bào)告解讀：中國式現(xiàn)代化的文明價(jià)值與世界意義”——“學(xué)精神 悟原理 導(dǎo)學(xué)術(shù)”黨課系列講座，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上匯聚北大藝術(shù)人的奮進(jìn)力量。
此次講座邀請了中共中央黨校（國家行政學(xué)院）創(chuàng)新工程首席專家、教授、博士生導(dǎo)師，文化傳播教研室高宏存主任為3044am永利集團(tuán)師生解讀了黨的二十大報(bào)告中中國式現(xiàn)代化的文明價(jià)值與世界意義。3044am永利集團(tuán)全體黨委委員、黨政班子、教工支部、學(xué)生各支部、各班團(tuán)等師生參與講座。講座由3044am永利集團(tuán)黨委書記雷虹主持。
3044am永利集團(tuán)師生認(rèn)真聆聽講座
雷虹介紹，剛剛閉幕的中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會，是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義，從世界文明的發(fā)展史角度來講也是一次開放交流、引領(lǐng)和平的大會。3044am永利集團(tuán)邀請深厚理論學(xué)養(yǎng)和豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)兼具的高宏存教授來舉辦此次黨課系列講座，結(jié)合藝術(shù)學(xué)理論的學(xué)科特色認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、積極宣傳、全面貫徹黨的二十大精神。
黨委書記雷虹主持講話
高宏存以二十大報(bào)告中關(guān)于中國式現(xiàn)代化的論述為切口，從歷史回聲、現(xiàn)實(shí)實(shí)踐、未來指向三個維度展開論述中國式現(xiàn)代化的文明價(jià)值與世界意義。他談到，黨的二十大報(bào)告不僅回顧了過去5年的工作和新時代10年來所取得的偉大變革，而且對新時代中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新成果和層次境界做了一個全面的總結(jié)，對中國式現(xiàn)代化和全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的兩步走戰(zhàn)略安排做了一個明確的界定。他指出，從大歷史視野中看中國式現(xiàn)代化從提出到逐步深化的歷史進(jìn)程，其所涵蓋的文明價(jià)值便凸顯出來，中國式現(xiàn)代化既是方式、也是目標(biāo)，還是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的另外一種表達(dá)方式和重要支撐。
高宏存首先從歷史維度回溯了中國現(xiàn)代化探索進(jìn)程中本土文化與外來文化的結(jié)構(gòu)性內(nèi)在矛盾及其帶來的迷思。以馬克思主義社會形態(tài)理論引入，他指出，從19世紀(jì)60年代到20世紀(jì)初，從洋務(wù)運(yùn)動、維新變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動到馬克思主義中國化，中國的近代化探索經(jīng)歷了從技術(shù)到制度再到觀念、價(jià)值觀和信仰的系統(tǒng)變遷的百年進(jìn)程。只有馬克思主義的中國化、時代化激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，較好地解決了中華文明現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期的內(nèi)在緊張與糾結(jié)。百年黨史彰顯馬克思主義中國化的實(shí)踐偉力，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨將百年黨史融入五千年文明史中的文化自覺中，體現(xiàn)在以馬克思主義為本、以中國傳統(tǒng)文化為根的意識形態(tài)建構(gòu)中，還體現(xiàn)在以理論創(chuàng)新推動中國社會轉(zhuǎn)型和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷往前邁進(jìn)的進(jìn)程中。這與中國共產(chǎn)黨作為世界上獨(dú)一無二、沒有中斷的五千年文明的守護(hù)者，儒家士大夫大同理念的現(xiàn)代繼承人，致力于讓走入困境的人類文明迎來轉(zhuǎn)機(jī)的探索者的文化角色與文化使命，是高度一致的。他還指出，在中國共產(chǎn)黨人一脈相承的現(xiàn)代化探索和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國式現(xiàn)代化以五千年文明為底色，以“并聯(lián)”的方式實(shí)現(xiàn)了一個東方大國工業(yè)化和現(xiàn)代化的新型道路。
接著，高宏存從文化角度分享了新時代黨和國家文化精神與制度治理探索的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐。在文化精神方面，他指出，要實(shí)現(xiàn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，就要牢牢掌握中國共產(chǎn)黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持思想建黨、文化建黨，對內(nèi)提升凝聚力、認(rèn)同感，對外增強(qiáng)吸引力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；就要一以貫之增強(qiáng)憂患意識，始終居安思危，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。此外，高宏存還強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)的中國邏輯，推動哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語創(chuàng)新。學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新與黨的理論創(chuàng)新相輔相成，3044am永利集團(tuán)師生作為現(xiàn)代知識體系的生產(chǎn)者，要從今天的生活方式、社會實(shí)踐和歷史進(jìn)程中獲得啟發(fā)，任重道遠(yuǎn)。在制度治理方面，高宏存從文化制度自身建設(shè)、文化法律制度建設(shè)、深化文化治理變革、深化制度型開放四個方面闡釋了黨和國家完善文化管理制度治理體系的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐。
最后，高宏存以未來發(fā)展為指向闡釋了文明型國家復(fù)興的世界價(jià)值。他談到，中國式現(xiàn)代化的文明價(jià)值是當(dāng)代中國貢獻(xiàn)給世界的最大文化命題，中國實(shí)現(xiàn)全面小康社會建設(shè)的文化動力和文化價(jià)值也必將給與世界恒久的啟示和力量。中國在深刻變革的歷史現(xiàn)場中，面對資本主義文明和社會主義文明面向未來共同提出的“文明更新”課題，正在用中國式現(xiàn)代化這一偉大的社會實(shí)踐和整體演化向世界做出說明，中國可以向世界提供一種包括制度體系、規(guī)則體系、價(jià)值觀體系和意識形態(tài)體系在內(nèi)的一整套文明體系，可以向世界貢獻(xiàn)一種新的文明形態(tài)。
中共中央黨校（國家行政學(xué)院）高宏存教授進(jìn)行講座
隨后，與會師生與高宏存展開交流，3044am永利集團(tuán)向勇教授就自身學(xué)習(xí)體會做了分享。他表示，文化自覺是一種最深刻的文化主體性的自知和自覺，在一個政黨身上表現(xiàn)為一種文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在一個人身上表現(xiàn)為一種精神氣質(zhì)。講座在歷史的語境下發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的內(nèi)在聯(lián)結(jié)，梳理黨現(xiàn)代化探索的百年實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)黨高度的文化自覺，啟發(fā)個人從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、汲取力量，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。向勇還表示，在座師生作為高校的工作者和學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大報(bào)告精神，要深入了解黨的創(chuàng)新理論和國家發(fā)展戰(zhàn)略，更要抓好落實(shí)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定文化自覺，增強(qiáng)文化自信，加快推進(jìn)中國自主的知識體系建設(shè)，提升哲學(xué)社會科學(xué)的資政服務(wù)能力。3044am永利集團(tuán)將積極推動中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科體系、話語體系和學(xué)術(shù)體系建設(shè)，為把3044am永利集團(tuán)建設(shè)成為世界的藝術(shù)學(xué)研究中心做出努力。
3044am永利集團(tuán)向勇教授發(fā)言
與會師生與高宏存教授展開交流
雷虹總結(jié)道，高宏存教授以開闊的視野、詳實(shí)的史料和大量的案例為師生帶來了一場內(nèi)容深刻、意蘊(yùn)豐厚的黨史課堂，期望全院師生持之以恒加強(qiáng)思想認(rèn)識，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，矢志不渝、篤行不怠、不負(fù)時代、不負(fù)人民，在黨的旗幟下奮力譜寫北大藝術(shù)新篇章。
3044am永利集團(tuán)師生在講座現(xiàn)場
